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        教你輕松掌握高中語文高效學習路徑

        點擊數: 次   錄入時間:2018-05-05 19:41   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

          一、什么是真正的人?什么樣的人生是美好的人生?

          莊子在《逍遙游》中塑造了一個“鯤鵬”的形象:北冥之鯤,志在南海,于是化而為鵬,其翼若垂天之云,怒而飛,摶扶搖而上九萬里,而后徙于南海,最終成就了宏大的夢想。如果說到達南海是“鯤”這條北海之魚的目標夢想的話,那么它化為鵬長出的那一雙翼翅,就是他實現夢想的能力素養了,而那海浪大風則是達成目標的機遇和客觀條件,正如王安石在《游褒禪山記》中闡述的“志”、“力”、“物”之于成功的意義。

          美好的人生應該是按照自己的意愿不斷成長成功的人生,我們也應該擁有一雙奮飛的翅膀,來成就自己的夢想。而這雙翅膀就是古人說的“知明而行無過”,就是現在所說的“智慧與德行”。

          《論語》:“人不知而不慍,不亦君子乎?”這里的“君子”就是道德修養高尚的人!盾髯印駥W》:“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣!薄爸鳌睘橹腔勖鬟_,就是有學問有智慧,具有能力素質;“行無過”表示行為沒有過錯,就是合乎道義和規律的行為,就是有德行。這里的“君子”是有德行、有學問的人。從中學階段要求的“三維目標”來看,“知識和能力”屬于學問才識,“情感、態度和價值觀”則屬于德行品質!昂蔚潞文堋、“德才兼備”、“德藝雙馨”這些詞語都透露出一個人的素質包括道德素質和能力素質兩方面。

          二、如何長成這雙羽翼,成就飛翔的人生?

          孟子在《生于憂患,死于安樂》中為我們揭示了這個人生的秘密:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!比嗽诔砷L的過程中,會經歷來自外部環境的磨難;“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,從思想、行為、生活等方面經受磨難,從而引起內心的警覺、驚動,“困于心衡于慮”表示內心痛苦思慮阻塞,從而培養人堅韌的性格和堅定的信念,這是洞察心態、遷善心態的過程,進而“曾益其所不能”,我們潛在的能力得到開發,從而能力也得到提升。如此,一飛沖天的一雙羽翼便煉就了。

          北京新東方優能一對一部高中語文組劉緒平老師根據“洞察心態、遷善心態”和“開發潛能、提升能力”總結得出了兩種模型,分別是遷善成長模型:(1)尋找確立明確的目標(仰望星空);(2)向著目標努力奮斗(腳踏實地);(3)行動的結果與目標一致(收獲成果)。思維求真模型:(1)確定研究對象:思維的起點,要明確;(2)確定研究角度:站穩立場不動搖,角度周全有廣度;(3)找對象在所定角度下的特征或與別的事物的聯系:要準確,要深入。遷善成長與思維求真是我們人生奮飛的雙翼,也是語文學習中科學有效的途徑。

        來源:中學學科網

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