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        網絡直播萬人同上課 互聯網+教研推動教育均衡發展

        點擊數: 次   錄入時間:2018-09-15 03:42   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

        金羊網訊 記者王倩、通訊員粵教研報道:近日,2017年廣東省小學語文“同一堂課,走進揭陽”專題網絡教研暨廣東省第十四屆青年教師論壇活動,在揭陽普寧市紅領巾實驗學校舉行。這是廣東省教育研究院首次嘗試在粵東欠發達地區舉辦小學語文網絡教研活動,將揭陽因地制宜發展教育的做法分享到全省,對推動義務教育均衡發展具有重要意義,也創下了廣東省級網絡教研活動規模新高。

        活動由省教育技術中心在廣東省教育資源公共服務平臺同步直播,通過網絡直播平臺,有2萬多名教師對普寧紅領巾實驗學校周密老師的習作指導、習作講評現場課進行了觀摩。全國各地共有4萬多個觀看點通過各種終端收看本場教研盛宴直播,覆蓋6萬多名語文老師、教研人員和師范院校語文專業學生、小學生及家長等。其中粵東西北共有31588個收看點,4萬多名老師同步收看學習。參與在線互2495人,留言信息4512條。

        在這次“同一堂課”網絡教研活動中,紅領巾實驗學校周密老師展示了一節習作指導示范課。他針對傳統課堂教師講得過多、學生聽得過多、不重視思想方法領悟、少用或不用信息技術等問題。在教學過程運用了多種方式激發學生的寫作興趣,調動課堂氣氛,創設出有趣、活潑的教學情境,逐步引導學生融入課堂教學中,師生互動,課堂氣氛積極活躍,學生參與面廣,讓習作指導課既有知識性又有趣味性,F場學生在課堂中表現出的語文素養,更是讓現場和網絡上學習觀摩的教師贊不絕口。

        活動還開展了線上線下“跨時空”互動。特邀專家作為訪談嘉賓,在現場采取對話的方式,圍繞“小學習作教學的得與失”進行點評,展開面對面的深入互動研討,不斷拓深教研內容;同時,特邀專家通過網絡對現場習作指導、講評課進行精彩點評,并對網絡上提出的教研話題和一線老師習作教學困惑,進行及時有效的回應。

        廣東省教育研究院副院長李海東表示,希望青年教師們以此次論壇為契機,運用信息技術不斷變革教研方式,通過搭建不同地區不同學校共同開展教研活動的網絡空間平臺,來擴寬網絡教研的廣度與深度,使得教師、學生和家長也能借助網絡平臺實現線上線下互動交流,有效推動教育均衡發展和實現教育公平。

        來源:網絡整理

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