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        滬初中生在漢字聽寫大會表現出色 得益于課外閱讀

        點擊數: 次   錄入時間:2018-09-14 21:05   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

          中央電視臺“中國漢字聽寫大會”經過兩個多月的比拼,已到白熱化階段:上周末舉行的最佳個人晉級賽耗時整整三個小時,未進入決賽的30支代表隊中表現最佳的一名選手,為爭奪最后5個進入決賽的名額,展開了一場短兵相接的“肉搏戰”。上海莘城學校的邢銘劼出場11次,拼搶到最后環節,因未能正確書寫“舳艫千里”而無法挺進決賽,但他在場上表現出的從容淡定和大將風度,被評委和觀眾直呼“雖敗猶榮”。

          惜敗于“舳艫千里”

          參加最佳個人晉級賽的都是各隊表現第一名的選手,可謂強手如林,競爭異常激烈。比賽進行到第四輪,場上只剩下6名選手,邢銘劼因未能正確書寫“干戈載戢”而錯失晉級機會,最終進入“三進二”的決戰環節。三名選手像是商量好似的,錯一起錯,對一起對,一時難分伯仲,從第四輪一直爭搶到第十一輪,連后臺擔任解說的復旦大學歷史系教授錢文忠都驚呼:“這都什么孩子!這字也能寫出來!文曲星下凡!”

          即使在這樣的緊張時刻,邢銘劼依然表現得非常淡定,并不為寫對而欣喜若狂,也不為寫錯而懊惱失落,甚至在下場的時候主動與對手握手,相互鼓勵,贏得全場觀眾的熱烈掌聲。

          邢銘劼在三個人中最后一個出場,這樣的戰局對他顯然是最為不利的——當前兩人都寫對的時候,他便沒有資格出錯,不然,出局的便是他。最后一輪,當兩個對手相繼涉險寫對“軫懷”、“踵見”之后,邢銘劼的壓力可想而知,最終因未能寫對“舳艫千里”而惜別賽場。此時的邢銘劼仍未表現出太多的失落,而是禮貌地對評委、對手和后臺的老師、同學鞠躬致謝,如此大將風度再次贏得全場掌聲,被評委稱為“雖敗猶榮”。

          賽后,邢銘劼在網上收獲了眾多粉絲。有網友評論:“如此眉宇間透著英武之氣的少年,以失敗者的身份離開,卻以謙謙君子的做派贏得了全場的心!

          宗教哲學類是強項

          在帶隊的語文老師陳翠萍眼里,正在讀八年級的邢銘劼與同齡孩子相比,有些“另類”!八矚g看《道德經》、《資治通鑒》等,還喜歡研究佛教。這在我所教的學生中是‘絕無僅有’的!标惔淦颊f,“邢銘劼讀書不功利,不是單純為了考試,而更多的是出于興趣!

          邢銘劼上語文課手上會習慣性地拿本字典,老師講解詞語發音不準或解釋不清,他會馬上查閱字典,課后與老師交流。生字預習,很多初中學生已不太重視,一般花五到十分鐘就能輕松解決,但邢銘劼卻常常在這上面花半小時甚至一小時,他在查閱生字注釋時看到不懂的詞語會再繼續往下查,不斷延伸拓展,這在他看來是一種樂趣。

          邢銘劼在漢字聽寫大會上的出色表現,與他平時廣泛的課外閱讀有很大關系。他喜歡看古文,覺得文言文朗朗上口,比白話文有味道,已通讀《老子》,正在研究《莊子》和《詩經》。邢銘劼坦言,這樣的閱讀偏好是受了父親影響!案赣H做銷售工作,與文學并無聯系,但業余時間喜歡看歷史類書籍!

          宗教類、哲學類的詞匯是邢銘劼的強項,不少選手敗在“檀越”、“五蘊”、“楞嚴經”等詞語上,邢銘劼感覺不可思議,這都是佛教里常見的名詞。但他也有弱項,常常敗在理科專業術語上,復賽最后就敗在“阻尼”一詞,個人晉級賽中因沒寫出“鈑金”而錯失晉級良機。

          大將風范本色使然

          “代表上海出戰,是一份榮幸,更感到壓力,不能丟上海的臉!睂W校團隊在復賽中遭淘汰后,邢銘劼參加個人晉級賽的準備時間只有短短四天。每天從早晨6點到晚上10點,除了吃飯、睡覺,幾乎所有的時間都用在觀賽和復習上。相比復賽,個人晉級賽的挑戰更大,備戰更艱苦,大家對邢銘劼都寄予厚望,而他對自己也充滿信心,最大的希望是挺進決賽,與浙江隊的“大師”劉浥塵同場競技。雖然比賽結果并沒有預想的樂觀,但邢銘劼對自己的表現還是表示滿意,因為堅持到了最后。

          在賽點的最緊張時刻,對手之一湖北襄陽四中的張諾婭因寫錯一詞而懊喪不已,邢銘劼主動上前與她握手,相互激勵;落敗之后,他也沒有表現出特別的失落,而是向評委和觀眾鞠躬致謝。邢銘劼在場上的大將風范,在陳老師看來是一種自然的流露!八綍r和同學相處融洽,懂得謙讓,很有紳士風度。作為班上的學習委員,邢銘劼工作非常主動。班級里有個‘師徒結對’活動,由成績優秀的學生一對一幫助學習相對困難的同學,邢銘劼做‘師傅’總是不厭其煩,為此花費了不少課余時間,卻從無怨言!

          對邢銘劼在比賽中的表現,陳老師的評價是“非常滿意”,“雖然沒能進入決賽,但賽出了水平,讓全國人民都知道,上海有一個學生叫邢銘劼,有一所學校叫莘城學校!

        來源:網絡整理

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