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        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        點擊數: 次   錄入時間:2018-09-14 22:55   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

        “學深為師,身正為范;平等對待每一個學生,認真對待每一節課!

        作為教師的職業目標?

        “讓學生在成人的基礎上成才;在成就學生的同時成就自己!

        作為教師的幸福感?

        “我作為教師的幸福感起點很低,學生沙沙的書聲、埋頭筆耕的身影、黑板前熱烈討論的畫面;學生精心設計白板、為生病的同桌記錄作業要求、認真仔細地尋找衛生死角清掃;學生每天‘老師好’的問候、教師節精心填寫的卡片、犯了錯誤后的‘老師對不起,我知道錯了’的道歉;學生拿到錄取通知書、在大學取得了優異成績、為社會做出了杰出貢獻,都會令我心中滿溢幸!

        “我愿意在三尺講臺,在學生身旁,站成一棵樹。和眾多伙伴一起,以根深捍衛人生理想,以葉茂吞吐愛與希望!

        在尋找大連口碑好老師活動開始后,很多人都向我們推薦了大連育明高中的張桂萍老師。從教三十年來,張桂萍老師的教育工作碩果累累,所教學生已有近百人考取清華、北大。她用愛與智慧化育學生快樂學習,正直做人。很多學生和家長都說,能成為張桂萍老師的學生,是一種幸運。正像孩子們在畢業留言中深情寫道:“您的教誨意味深長,意味深長的教誨,給了我一雙隱形的翅膀,這雙隱形的翅膀,就要帶著我去精彩的世界中翱翔!

        教育經歷

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        張桂萍,育明高中語文教研組組長,文學社負責人,《育明人》?偩。中學高級教師,省級先進教育工作者,省級德育工作先進個人,市級骨干教師,市級優秀共產黨員,市級優秀班主任。大連市語文學科高考命題組成員,遼寧省“名師堂”成員。2010年被評為全國百佳語文教師,所帶班級被評為遼寧省“三好班級”。在各級各類比賽中多次獲得市省及國家級獎勵,獲得過國家級輔導教師特等獎、優秀指導教師等榮譽。有8篇論文在國家級、省級、市級刊物發表,有十二篇論文獲得國家級或省級一、二等獎。在最近的教師節表彰活動中,獲得大連市第十二屆“三育人”先進個人榮譽稱號。

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        碩果累累

        所教學生近百人考取清華、北大

        “教師不僅是一種職業,更是一種人生理想!睅е@樣的認識,1999年張桂萍老師來到育明高中。到育明十八年來,張老師用真誠與信賴、嚴謹與務實、細致與耐心,扎根于三尺講臺上,取得了卓越的教育成果,在學校、家長中獲得了廣泛的社會贊譽。

        張老師所帶班級多次被評為三好班級,本人被評為大連市優秀班主任;所帶班級有著“文明謹嚴氣自華”的班風,有著“山登絕頂我為峰”的學習目標,有著“赤橙黃綠青藍紫”的課余生活,有著“數風流人物還看十班”的眾多優秀學生。他們團結、奮發、積極、青春而充滿活力!翱鞓穼W習,正直做人”的班訓使得該班學生不僅在平時能做到綜合素質的全面提高,而且在高考中取得了異常優異的成績。

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        (張老師學生高考去向分布)

        張桂萍老師共送出16屆畢業生,所帶班級高考成績優異。2013年畢業的高三十班平均分超過640分。2010屆、2013屆畢業生語文平均分都超過120分。所教學生已有近百人考取清華、北大,其中耿原獲2004屆遼寧省高考第一名,張歆寧獲2013屆大連市理科第一名,多人獲省高考語文單科最高分……

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        教學

        將美學滲透進中學語文課堂

        語文課看似簡單,但想讓學生聽進去很難,讓學生真正提高成績更難。而張老師的語文課,在提高學生語文成績的同時,更讓學生對語文學習產生濃厚的興趣,提高學生語文學科的綜合素質。

        聽過張老師授課的人普遍都有一個感受:如沐春風。這得益于張老師的博聞強識,深厚的文學造詣和新穎獨特的教學方法。在教學中,張桂萍老師實施“情知教學法”,努力實現語文的教學價值。多名學生在回憶張老師的授課時都提到了“美學語文”,“情知交融”,張桂萍老師的語文教學理念與實踐可謂超前。

        育明畢業生霍麒如回憶,“記得有一堂別開生面的語文課,張老師讓同學們添加標點符號,使‘三角三角幾何幾何’成為完整的表達。這道突破常規的題目,開闊了學生的視野,靈活了學生的思維!

        育明學生程雪怡在一篇回憶張老師的文章中寫道,“有同學說:張老師的語文課總是讓我們在鈴聲響后仍意猶未盡,回味無窮。印象中,沒有哪一節課不是在她優雅端莊的微笑中開始,而又以恰到好處的懸念結束的!彼恼Z文課總有精心的準備,合理的安排,巧妙的構思,豐富的知識,深刻的內涵。

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        愛生如子

        重傷不離講臺

        “因為愛,所以敬畏;因為敬畏,所以盡心;因為盡心,所以奉獻!

        在張桂萍老師的學生口中,張老師被他們親切地稱為“萍姐”。這不僅是同學們對她凍齡的稱呼,還有對她溫情如姐姐般的細膩的喜愛。這個愛稱里,包含著家人的親切,是師生們如親人般相處的和諧感受。

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        (高考前,學生穿著張老師送的紅T恤)

        育明畢業生霍麒如回憶,張桂萍老師“溫婉如蘭”。她幽默親和:初識同學們時,一句“你叫梁策還是叫測量啊”引得全班一片歡笑;她細心而耐心:會仔細監督到校值日、眼操、晚自習、周五退校等情況,讓學生們養成良好的習慣;她會把學生好的表現一一記錄在小本子上,不放過每件可以鼓勵學生的小事;她又是極其敬業而負責的。高三上學期月考過后,每天午餐和晚餐后,她放棄休息時間天天陪伴著同學們!白哌^高中三年,張老師慈母般的愛與教育猶如皎潔的月光,而身為學子的我們便是那夜空中的點點星辰,在月光的映照下散發光芒!

        張桂萍老師對工作兢兢業業,不計較個人得失。在一次腳嚴重摔傷時,忍受著疼痛的折磨,沒有休息一天;做過大手術后,醫囑3個月休息,她只休息了一半時間便回到了工作崗位。她關心每一個學生的健康成長,對每一個學生都傾注了無私的愛。

        張老師對學生的愛不僅限于給予自己的學生,她還把這份愛向更遠的方向延伸開去。她曾經資助過兩名外地學生;2008年她為汶川地震災區捐助了3000多元。讓處于困難中的人感受到關愛,是她最大的欣慰。

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        教生有方

        公平對待每一個學生

        教育,不僅是教書,更是育人。張桂萍老師說,“教育是向孩子的心靈滴灌知性與德性,而班主任就是那棵能垂下甘露的大樹,既要遮風擋雨,又要以嚴正的姿態指給他們藍天的方向!

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        (張老師所教的班級)

        作為班主任,張桂萍老師更重視對學生人格上的正向引導。在班主任工作中,張老師實施情境德育法,努力做到以人為本,自行設計問卷調查題、別出心裁的文言知識班會課、每天與學生溝通交流的白板、自行設計的校規五言詩等,都能深入學生心中。她善于做耐心細致的思想工作,很好地處理學生中易發生的問題,如早戀、人生目標模糊、思想言論過激等問題,培養了學生的健全人格。

        在學生眼中,張桂萍老師總是盡自己所能地做到公平。她從不因某位同學成績好就不指責他的過失;也不會因某位同學成績不好而忽視他的長處。課上,她會盡力提問到每一位同學;課下,她會關心每個同學的狀態與成長。個別談心是她的法寶,因材施教,因異疏導。對成績不理想的同學、對文理偏科的同學、對約束力差的同學、對有男女生過密傾向的同學、對心理上有困惑的同學、對成長中遇到難題的同學、對思想品質有待提高的同學……她都會找他們個別談心,一可以有針對性地解決問題,二可以尊重個別同學的隱私。同學也會主動找老師談心,會期待老師找自己談心!袄蠋熽柟獍愕奈⑿、細雨般的話語以及老師的公平,使得優秀的同學不會恃優而驕,成績稍差的同學不會妄自菲薄,每個同學都在班級和諧公正的氛圍中積極進取,快樂學習,正直做人!

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        家長說

        有這樣的老師,孩子人生怎會偏頗?

        在很多學生和家長看來,能在張桂萍老師的班級學習是一種幸運。

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        (張老師與家長表演節目)

        育明畢業生霍麒如家長回憶,在孩子報考時,家長有許多糾結,但張老師的一段話讓家長和學生如釋重負,“在很多人眼里,中傳是半個文藝圈,可我相信,霍麒如是個很有定力的孩子,她很正,她適合那里,她是一個那么明確的文藝女生。聽從自己內心的聲音,無須在乎別人的看法,重要的是,成為你自己!崩蠋煵]有擔心影響學校的名校985率這些問題,而是完全站在學生的角度,考慮到了一個孩子的未來。在家長眼中,張老師有著豐富的情感,情商高,內斂而又自律!昂⒆优c這樣的導師相伴,人生怎么會有偏頗呢?”

        育明學生韓佩儀家長也對張老師的工作給出了很高的評價,“女兒的變化要非常感謝她的班主任張桂萍老師,張老師除了親自教授國學校本課,還注重營造和諧的班級環境,春風化雨、潤物無聲的教育方法使孩子們懂得不僅要成為一個優秀的人,更要成為一個生活幸福的人,這也是我深切盼望的!

        結語

        “一棵樹,一旦扎根于泥土,便開始了向深沉與昂揚進發的雙向旅行——根系,已和大地融為一體,種下無悔的堅韌;枝葉,一天天伸向天宇,召喚奮發的希冀。只要她站立著,來自泥土的厚重就會長成清潔的血脈,滋養出足以抗拒怠惰與誘惑的力量,點燃大地上燎原的綠!边@是張桂萍老師心中教師使命神圣之所在。她說,她愿意長成這樣的一棵樹,梳理寒冬酷暑,灑下幽謐清蔭。三十年來,她也正是這樣踐行著自己的理想!拔以缸鲆豢脴洹蛏,至剛至柔!毕嘈盼磥磉會有更多幸運的孩子,在張老師這課大樹的庇蔭下,茁壯成長。

        育明高中張桂萍:愿做一棵樹,生而向上,至剛至柔

        如果你也曾經是張桂萍老師的學生,趕快按照下面的留言方式為我們講述你與老師的溫暖故事吧!

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        繼續征集

        這些年,有沒有一位老師讓你特別懷念?你身邊有沒有這樣的好老師?如果有就推薦給我們吧!如果你剛好認識我們推薦的好老師,也請不吝贊美,到濱城家長會留言區為好老師瘋狂打CALL吧!

        □征集方式

        本次活動采取學校推薦和民間征集兩條通道,如果一位老師獲得超過50個家長留言,將獲得優先報道展示機會。

        【留言方式①】

        進入“濱城家長會”公眾號,在后臺給我們留言

        (長按下方圖片即可進入)

        【留言方式②】

        在文末“寫留言”

        每人留言只算作一次,重復留言無效。

        □推薦要求

        被推薦的老師必須思想觀正確,品行端正,口碑好,社會評價高。

        □準備材料

        推薦人可在9月30日前在濱城家長會后臺與小編聯系。

        工作電話:82494499

        推薦材料包括:

        ●教師個人基本情況介紹(姓名、性別、學校、工作履歷、聯系電話)、2~3名曾經教育的學生或家長聯系電話。

        ●教師個人事跡介紹(800字以內)。

        ●教師個人日常工作照一張。

        半島晨報、海力網記者宋薇

        來源:網絡整理

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