<form id="99kln"><em id="99kln"><span id="99kln"></span></em></form>
<th id="99kln"><listing id="99kln"><address id="99kln"></address></listing></th>
      1. 上傳 客戶端 網校通
        熱門欄目推薦: 高考 地理 中考書架 中考大綱
        主頁 > 全科 > 教育熱點 > 2018年江蘇公務員考試申論熱點:對待校園欺凌 當從地方教育部門的責任談起

        2018年江蘇公務員考試申論熱點:對待校園欺凌 當從地方教育部門的責任談起

        點擊數: 次   錄入時間:2018-09-15 02:30   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

          2018年1月,湖北嘉魚縣某中學曝出一起校園欺凌事件,一名女生遭同學輪流掌摑,打人者還嬉笑著稱:“打重一點,還要來一次!”被打者不敢動彈,滿臉發紅。而當地教育局辦公室工作人員稱:“同學之間并無矛盾,是在一起開玩笑的行為,本身是好玩的事情。”

          【綜合分析】

          [現象分析]

          近年來,校園欺凌事件頻頻闖入人們視線,面對校園欺凌事件,相關部門加重了處罰力度。2016年,教育部、公安部、共青團中央等九部委聯合發布《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》向校園欺凌“亮劍”;2017年,北京一起校園欺凌案宣判,“五未成年少女被判有期徒刑”。這些舉措,充分說明了未成年人校園欺凌事件,并非法外之地,該承擔的法律責任,未成年人也一樣要承擔。

          但是,在這種社會共同抵制校園欺凌的大環境下,湖北嘉魚縣教育局回應的一句“好玩”,讓人心痛。作為教育部門,沒有認清校園欺凌問題的嚴重性,更沒有把握住回應輿論方式的“度”,不僅在職能上存在失職,更在頂層認識上有其缺失,沒有體現出地方教育部門應有的責任與擔當。

          當地教育部門“玩笑”的說辭,一旦未成年人在此時受到這種態度的影響,其身心塑造出現了偏差,其價值觀念產生了錯誤導向,今天的校園欺凌還有可能引發明天的社會惡性事件。所以說無論是為了維護當地的教育生態平穩還是工作人員的個人之言,都不能成為其放縱當地學生校園欺凌的理由。

          [參考對策]

          總結,對待校園欺凌,必須用堅決態度,鐵腕處理。

          第一,當地相關部門要從責任出發,加強責任意識。一方面,需要地方政府以及當地學校做到德育,從根本上引導學生向上、向善發展,讓學生懂得尊重他人;另一方面,需要對受到欺凌的未成年人加大保護、勸慰,不讓受傷的心靈得到安慰,反而稱欺凌者是開“玩笑”,當地教育部門的回應,對受害者的身心造成了二次傷害。

          第二,要完善對校園欺凌施暴者的懲治,讓他們清楚進行校園欺凌的后果的嚴重性。

        來源:網絡整理

        站內推廣

        葡京在线