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        教研新動態 教學方法新思考

        點擊數: 次   錄入時間:2018-07-13 15:49   編輯:湖南冰云制冷工程有限公司

          2018年3月到5月,為了不斷提高教師的業務素質和教學水平,促進教師的專業成長,提高我校整體教學水平。成都市雙流區金橋小學開展了系列教研活動。此次活動包括:“主題課例”研討活動、“隨文識字”主題研究活動和語文名師示范課活動。

          為了更好調動各教研組集體鉆研教材的積極性,深挖教材的能力,提升全校教師把握課堂的能力,構建我校教師階梯化成長課程之三級課堂體系,給教師搭建鍛煉展示的平臺,提供學習研究的機會,特在本學期開展組際間賽課活動,包括語文組際間賽課活動、數學組際賽課活動和綜合學科組際間賽課活動。

          3月27日上午,在課教處的組織和安排下,本學期的“主題課例”研討活動拉開了帷幕。本次進行了音樂組和體育組以及關于《導學單精細化研究》的主題研討活動。

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          3月30日上午,全體語文教師齊聚一堂,開展了以“隨文識字”為主題的研究活動。經過交流,老師們對低段“隨文識字”有了更深入的研究。

          教學質量是學校教育教學的關鍵,課堂是教師教育教學的立足點,也是學生學習的重要基地。本期在應校長的帶領下,金橋小學深入課堂,診斷課堂,向課堂要教學質量,并邀請區研培中心馮之剛主任參與課堂診斷。

          4月18日上午,金小的全體語文教師齊聚一堂,開展了以“微寫作”為主題的名師示范課活動;顒佑晌倚5母呒壗處熤x玉華執教《渴望讀書的“大眼睛”》拉開帷幕。課后,在張金梅老師的主持下開展了聽課交流會,隨后聽課的老師們談自己的收獲,最后魏玉軍副校長進行總結發言。

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          4月下旬,各語文教研組在組長的帶領下開展集體備課,首先確定上課內容。接著教研組進行深入的教材解讀,讀課文、讀教參、讀課標,認真分析學情,了解學生現狀,結合我校本期語文研究主題“微寫作”設計教學過程。教案出爐后,各執教老師在組內反復磨課、修改、錘煉。5月9日上午,金小的語文組際間賽課舉行。

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          數學組際賽課活動以林濤老師執教的《相遇問題》開始,三年級的袁雅欣老師,四年級的王鑫老師,二年級的何思慧老師,一年級的高曉燕老師為大家帶來了精彩的課堂,每位老師的課堂都各具特點、設計精巧。

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          在綜合學科方面,4月份,各教研組開展集體備課,進行深入的教材解讀,讀課標、讀教材,認真分析學情、班情,結合我校本期數學研究主題“導學單”的精細化設計與使用進行教學設計。然后各執教老師在組內反復磨課,不斷修改,不斷提升。5月10日上午,音樂組的宋飛老師,英語組的新教師李靜,科學組的蘇飛老師,體育組的周建老師為大家帶來了精彩的課例展示。

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          “三級課堂”活動的有效開展,大大提升了各學科教師的課堂教學水平和能力,有效促進了教師的專業成長。通過這樣的活動,讓我們看到老師們在課堂教學上的進步,激勵老師們在教師成長的路上不斷前行!

        來源:網絡整理

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